Día del medio ambiente, juego "Vamos a reciclar"

Título de la conmemoración: Vamos a reciclar!

Justificación:

Hemos elegido este juego para apoyar el día del medio ambiente puesto que le ayuda a los niños a diferenciar los tipos de envases y en que contenedor debe ir cada uno. 

Objetivos:

El objetivo principal de esta actividad es que todos los niños sepan diferenciar en que contenedor debe ir cada envase, de ese mismo modo tendrán conciencia de lo que es el reciclaje y la importancia que tiene en el medio ambiente. 

Participantes:

Los participantes de esta actividad serán los niños y niñas de entre 4 y 5 años. 

Personal responsable:

 Los responsables de la actividad serán los profesores que realicen la actividad, por lo tanto el profe del aula. 

Temporalización:

Pondremos este juego 10 minutos en una de la sesiones diarias durante una semana.

Recursos materiales, humanos y espaciales:

Respecto a los recursos materiales deberemos tener a nuestra disposición un ordenador con acceso a Internet y un ratón, o bien tener un pizarra digital a disposición. Los recursos humanos serían el profesor y los alumnos. Y para finalizar, emplearemos este recurso en el día señalado del medio ambiente o bien se puede alargar la actividad durante una semana.

Actividad a desarrollar: 

El juego consiste en colocar cada objecto en el contenedor correspondiente, haciendo así la diferenciación entre envases de plástico, metal, vidrio u orgánico. Esto se hará pinchando sobre el objecto y arrastrándola al contenedor. Si te confundes no te deja seguir adelante y así podrás aprender lo que va en cada contenedor. El juego lo podemos encontrar pinchando este enlace.
http://www-tudiscoverykids-com.discoveryisispreview.com/juegos/vamos-a-reciclar/swf/clasifica330x250_latam.swf

Evaluación:

Se evaluará al alumnado con la evolución y el resultado del juego al paso de los días, ya que el mismo juego hace una propia evaluación. 

"Pequetic", una app del Ministerio de Educación

"Pequetic", una app del Ministerio de Educación.

INTRODUCCIÓN

Actividades a desarrollar:

Con esta aplicación, enseñaremos a los niños/as a reconocer su entorno con unos sencillos juegos sobre climatología, las estaciones, los animales, los números, el cuerpo humano...

Incluso hay actividades con números y letras. Podrán aprender diversas cosas de forma muy sencilla y visual.

Título: PEQUETIC

Autor: Ministerio de Educación-Instituto de Tecnologías Educativas

Idioma: Español

DESTINATARIOS:

Está dirigido a los niños de Educación Infantil, con actividades sencillas e intuitivas que le explicaremos con la pizarra digital, ellos mismos pueden ir accediendo a las diferentes parte del menú fácilmente y aprender los conceptos. 

Justificación: 

Mediante una serie de actividades y juegos los niños aprenden a reconocerse a ellos mismos y el entorno que les rodea. Loa cambios de estación y las diferencias de climatología que tienen, la nieve, la caída de las hojas, el florecimiento y maduración de las frutas, el calor en verano. Son conscientes de estos cambios de forma muy visual y pueden reconocerlos e identificarlos con el medio físico con mas facilidad. Con la pizarra digital pueden interactuar con las aplicaciones para ver como según donde hagan click producirán cambios en las imágenes.

Objetivos que pretende alcanzar:

• Aprender a reconocer el medio que les rodea y los cambios que se producen en el paso del tiempo y las estaciones. 
• Se reconocen a si mismos y el entorno que les rodea.

Personas responsables: 

Los responsables que llevarán a cabo esta actividad serán los profesores del aula correspondiente, en este caso la maestra del aula de 4-5 años.

Temporalización:

La actividad podrá realizarse de forma continuada, cada día anotaran la climatología unos 5 min. para que hablen del tiempo que hace. Según el cambio de estación señalaremos las principales diferencias que se van a encontrar.

Recursos personales, materiales, espacios:

• Recursos personales: Profesor/a del aula de 4-5 años y alumnos/as. 
• Recursos materiales: PDI, internet. 
• Espacios: Aula de clase o aula de usos múltiples.

Evaluación:

• Logran comprender la climatología y los cambios atmosféricos. SI/NO 
• Participan de forma activa y aportan ideas personales. SI/NO 
• Son capaces de aprender las diferencias en el paso del tiempo. SI/NO 
• Realizan con facilidad las actividades. SI/NO

Actividad, "Resolución de problemas en equipo"

"Actividades para la resolución de problemas en equipo"

Justificación:

A continuación vamos a presentar un par de actividades para poder resolver problemas en equipo durante la etapa de educación infantil. Las actividades resultan atractivas para los niños/as, ya que el hecho de utilizar la pizarra digital interactiva, les motivará más a la hora de trabajar. 

Estas actividades tienen como finalidad que los niños sepan trabajar juntos y que sean capaces de hacerlo en equipo. Este sistema será efectivo para favorecer su desarrollo mental. Para ello, utilizaremos el trabajo cooperativo el cual se basará en la ayuda de unos y otros que les servirá para comprender que el trabajo y la ayuda de todos es importante. Se trata de actividades sencillas y con una finalidad y unas instrucciones muy claras.

Como ya se dijo anteriormente, con la actividad los niños trabajaran los conocimientos aprendidos en clase con anterioridad y para ello lo harán en equipos (podemos separar la clase por mesas y poner manchas de colores, así haremos grupos) pudiendo ayudarse unos a los otros.

Objetivos que pretende alcanzar:

• Aprender a trabajar en equipo
• Fomentar la cooperación
• Favorecer el compañerismo

Destinatarios:

Esta actividad va dirigida a niños y niñas de entre 4 y 5 años.

Personas responsables:

Los responsables que llevarán a cabo esta actividad serán los profesores del aula correspondiente, en este caso la maestra del aula de 4-5 años.

Temporalización:

La actividad se llevará a cabo durante aproximadamente 30 - 45 minutos.

Recursos materiales, personales, espacios:

• Recursos personales: profesor/a del aula de 4-5 años y alumnos/as.
• Recursos materiales: pizarra digital interactiva (PDI), un lápiz y acceso a Internet.
• Espacios: aula de clase o aula de usos múltiples.

Actividades a desarrollar:

Para llevar a cabo estas actividades emplearemos las siguientes páginas donde hay disponibles varios juegos de este tipo:

http://pensar.chulojuegos.com/juegos-de-casa-de-gatos.html

http://es.hellokids.com/c_29431/juegos/buscar-las-diferencias/juego-de-las-7-diferencias-tadeo-jones-el-explorador

Otra opción también es descargarse un par de imágenes como las que mostramos a continuación y abrirlo con un programa como Word, darle a editar y así también nos valdría en caso de no disponer de Internet.

Con esta actividad, cada grupo de la clase deberá buscar una diferencia. Para ello deberán entre todos buscar y ayudarse los unos a los otros.

Mediante esta otra, deberán entre todos hacer las cuentas. Podemos repartir una operación a cada grupo de la clase.

Otra actividad también puede ser repartir a los niños las vocales. El maestro escribirá en la pizarra dicha vocal, y uno de los grupos la esconderá en toda la clase. Cada grupo deberá ir de la mano a buscar la vocal. El grupo que la encuentre puede recibir algún tipo de premio.

"Día del medio ambiente", documental sobre la contaminación del agua

"Día del medio ambiente", documental sobre la contaminación del agua 

Título de la conmemoración: 

LA CONTAMINACIÓN DEL AGUA

Justificación:  

Hemos elegido este documental ya que lo vemos oportuno para que los niños puedan aprender la importancia de que tiene la contaminación y todo lo que puede conllevar no hacerlo. 

Objetivos:

Aprendizaje de la importancia del medio ambiente y de lo que puede provocar hacer un mal uso del medio, así como la contaminación.

Participantes:

Los niños de 4-5 años.

Personal responsable: 

Las personas responsables serán la profesora del aula donde se desarrolle la actividad, en este caso la profesora de los niños de 5 años.

Temporalización:

La actividad tendrá la duración de una única sesión en el aula, concretamente el día del Medio ambiente.

Recursos materiales, humanos y espacios: 

Los recursos materiales que utilizaremos son el ordenador o bien la pizarra digital y el acceso a Internet. Por la parte de los humanos, serán los profesores y los alumnos y por último los espacios sería bien la propia aula o el aula de usos múltiples.

Actividad a desarrollar: 

En primer lugar pondremos un pequeño vídeo sobre la contaminación del agua, para así fomentar y concienciar a los niños sobre la importancia del reciclaje e intentar que eviten, ya desde pequeños la contaminación, puesto que es un problema que aumenta considerablemente perjudicando nuestra salud y la del continente. El vídeo lo podremos localizar con el siguiente link: https://www.youtube.com/watch?v=xlpobj0vVjY . Y para finalizar la actividad, pasaremos a hacer una entrada sobre el documental en nuestro blog del cole, donde pondremos lo que hemos trabajado y las conclusiones que han sacado nuestros alumnos sobre el tema (por qué no se debe contaminar, como debemos hacer para no contaminar… etc.) para que así sus padres puedan seguir las actividades de sus hijos semanalmente.

Evaluación: 

Se hará una evaluación meramente observacional, donde se verá si los niños son capaces de interiorizar el problema de la contaminación y como hay que intentar solventarla.

APP's online para la PDI sobre Egipto

Título: Nos vamos a Egipto.

Idioma: Español

Justificación: 

Esta actividad la realizaremos para aprender más acerca de este lugar ya que nuestro proyecto trata sobre los diferentes lugares del mundo. Se trata de una forma más amena y divertida en la que poder aprender sobre los diferentes lugares del mundo y donde pueden participar todos los niños (unos interactuando en la pizarra, otros ayudando a contestar desde el sitio…)

Objetivos:

• Aprender más acerca de este lugar. 
• Adquirir conocimientos de forma divertida.

Destinatarios: 

Esta actividad está dirigida a los niños y niñas del aula de 4-5 años.

Personal responsable: 

Maestra responsable del aula correspondiente, en este caso del aula 4-5 años. 

Temporalización: 

Esta actividad tendrá una duración de aproximadamente 1 hora. 

Recursos humanos, materiales, espacios:

• Recursos materiales: Pizarra digital, lápiz para pizarra digital y acceso a internet.
• Recursos personales: Maestra y alumnos. 
• Espacios: Aula clase.

Actividad a desarrollar: 

La actividad que vamos a llevar a cabo es en JClic y el tema que trataremos será el de conocer Egipto. Al empezar la actividad, nos van contando pequeños detalles sobre este lugar y a continuación se nos presentan una serie de actividades y juegos en los cuales hay que relacionar la información que se nos contó en un principio para poder pasar al siguiente apartado. 

Dónde la podemos encontrar:

El enlace que los llevará a la actividad es el siguiente: 

http://clic.xtec.cat/db/jclicApplet.jsp?project=http://clic.xtec.cat/projects/egipto/jclic/egipto.jclic.zip&lang=es&title=Egipto

Evaluación:

ÍTEMS 

• Consiguen aprender lo más importante sobre este lugar. SI/NO
• Son capaces de diferenciar los monumentos propios de Egipto. SI/NO 
• Participan de forma cooperativa. SI/NO
• Respetan turnos. SI/NO

     

                       

"Día mundial de la no violencia y de la paz" Vídeo musical para trabajar con la PDI

Titulo de la conmemoración: 
Día mundial de la no violencia y de la paz

Justificación: 

Esta actividad se llevará a cabo para que los niños aprendan que todos somos diferente y a pesar de eso debemos respetarnos los unos a los otros. Se realizará a través de un vídeo musical sencillo de entender. 

Objetivos que pretende alcanzar: 

• Aprender a respetar y tolerar las diferencias. 
• Educar en valores. 

Destinatarios:

Esta actividad está dirigida a niños y niñas de entre 4 y 5 años de edad. 

Personas responsables: 

Los responsables que llevarán a cabo esta actividad serán los profesores del aula correspondiente, en este caso la maestra del aula de 4-5 años. 

Temporalización: 

La actividad tendrá un tiempo de aproximadamente 15-20 minutos al día durante una semana aproximadamente. 

Recursos personales, materiales, espacios:

• Recursos personales: Profesor/a del aula de 4-5 años y alumnos/as. 
• Recursos materiales: PDI, internet. 
• Espacios: Aula de clase o aula de usos múltiples. 

Actividades a desarrollar: 

La actividad consta de un vídeo musical que trata el tema de la diversidad. Los niños verán el vídeo e intentarán aprenderse la canción. Una vez que los niños aprendan la canción realizaremos un pequeño baile con ella, el cual expondremos el día 30 de enero, día de la no violencia y de la paz.

Título:"Yo estoy muy orgulloso" Canción sobre la diversidad

Autor: PAYTA A.C.

Idioma: Español latino

Dónde encontrarla:

La canción la podemos ver en el siguiente link:
https://www.youtube.com/watch?v=4-kp_reDmU4

                                  

Evaluación:

ÍTEMS DE EVALUACIÓN:

• Logran comprender el contenido de la canción. SI/NO
• Respetan a los compañeros a los largo de la actividad. SI/NO
• Son capaces de aprender la canción con facilidad. SI/NO
• Realizan en baile sin dificultad. SI/NO